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課文照進(jìn)現(xiàn)實(shí) 《一滴水經(jīng)過麗江》研學(xué)啟動(dòng)

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: 2024-5-16 15:44| 查看數(shù): 12919| 評(píng)論數(shù): 4|IP：中國(guó)云南麗江

為貫徹落實(shí)麗江市委、市政府關(guān)于打造世界文化旅游名城、中國(guó)最佳研學(xué)目的地建設(shè)目標(biāo)，全面拓展“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”旅游新要素，探索“旅游+研學(xué)”新業(yè)態(tài)，推動(dòng)“教科旅”引領(lǐng)示范，麗江市旅游開發(fā)投資集團(tuán)有限責(zé)任公司、小嘀嗒（麗江）研學(xué)教育有限公司聯(lián)合傾力打造“一滴水經(jīng)過麗江”全國(guó)精品研學(xué)品牌，研學(xué)路線及研學(xué)服務(wù)與接待，有能力承接麗江市教育體育局評(píng)審?fù)ㄟ^的“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程的實(shí)施，服務(wù)師生開展本地、全省、全國(guó)、國(guó)際研學(xué)活動(dòng)。

研什么？學(xué)什么？

麗江，集三項(xiàng)世界遺產(chǎn)桂冠的城市，豐富多元的歷史、民俗、自然、人文、地理、文化，“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)為我們提供了全面而深入學(xué)習(xí)研究條件。

跟隨一滴水的路徑

從起點(diǎn)開始

讓孩子們跟隨課程的腳步

學(xué)習(xí)不一樣的麗江

“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程方案

“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)特點(diǎn)

獨(dú)家原創(chuàng)

《一滴水流動(dòng)軌跡》沙盤推演研究

《一滴水行動(dòng)軌跡》沙盤，依托麗江河道、落水洞、水域分布圖，模擬推導(dǎo)不同的流動(dòng)軌跡，在此過程中可能游覽到什么不同的自然景觀，感受到什么不同的人文風(fēng)情。該模式能夠驅(qū)動(dòng)孩子們思考、探索，不斷挖掘出新的要素，更加深度地了解麗江、探索麗江、挖掘麗江、傳播麗江、舍不得麗江。

課程亮點(diǎn)

1. 跟著課本去旅行：“一滴水經(jīng)過麗江”是人教版全國(guó)統(tǒng)編語文教材八年級(jí)下冊(cè)第20課的課文，描述了以一滴水的方式游覽了麗江的自然風(fēng)光、人文風(fēng)俗、民族特色、歷史文化等。

2. 自然教育：玉龍雪山低緯度高原及高山溫性冰川的地質(zhì)多樣性，高寒動(dòng)植物資源生物多樣性，特有的高原水生態(tài)系統(tǒng)，東喜馬拉雅山脈鳥類遷徙線上的候鳥物種與濕地環(huán)境，是孩子最好的自然教育課程。

3. 生物多樣性：走進(jìn)高原與濕地上一堂生物多樣性課，系統(tǒng)、深度、全方位了解麗江的地理地貌、氣候、動(dòng)植物。專家導(dǎo)師親授，面對(duì)面溝通交流，置身保護(hù)區(qū)，與自然建立聯(lián)系。

4. 民族文化：踏進(jìn)少數(shù)民族村寨，從服飾、建筑、舞蹈、圖騰、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、日常生活和愛心活動(dòng)等，讓我們了解和觸摸邊疆少數(shù)民族區(qū)域孩子們不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同民族飲食文化，實(shí)現(xiàn)民族文化、技藝傳承與傳播。

5. 勞動(dòng)教育：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、整理與收納三大任務(wù)群。

6. 研學(xué)服務(wù)：高校碩博士團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)引導(dǎo)服務(wù)，讓活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，所有活動(dòng)在安全可控之下進(jìn)行。

研學(xué)焦點(diǎn)

1.水資源與水文化

2.跟著課本游麗江

3.高寒動(dòng)植物資源與生物多樣性

4.拉市海高原濕地生態(tài)系統(tǒng)

5.多元民族文化與東巴探秘

6.徐霞客與一滴水的路徑行動(dòng)

7.紅色研學(xué)

本主題由管理團(tuán)隊(duì) 于 2024-5-17 14:04 移動(dòng)

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最新評(píng)論

回復(fù) 阿不不的碎碎念 發(fā)表于 2024-5-16 15:45:43

這個(gè)研學(xué)項(xiàng)目以麗江市為背景，通過追蹤一滴水的路徑，讓學(xué)生從不同的角度深入了解麗江的歷史、民俗、自然、人文、地理和文化。通過參觀歷史遺跡、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝、探索自然風(fēng)光等活動(dòng)，學(xué)生可以全方位地了解麗江的獨(dú)特魅力。

這個(gè)研學(xué)項(xiàng)目的意義在于將課堂上學(xué)到的知識(shí)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和感受所學(xué)的內(nèi)容。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。

此外，該項(xiàng)目還提供研學(xué)路線和服務(wù)接待，有能力承接麗江市教育體育局評(píng)審?fù)ㄟ^的“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程的實(shí)施，為師生開展本地、全省、全國(guó)、國(guó)際研學(xué)活動(dòng)提供支持。

綜上所述，這個(gè)研學(xué)項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)全面而深入的學(xué)習(xí)研究條件，能夠讓他們更好地了解和感受麗江的獨(dú)特魅力，并將課堂上學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

回復(fù) 麗江同城網(wǎng)|張晨 發(fā)表于 2024-5-16 15:51:08

通過“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程, 學(xué)生可以深入探索麗江的歷史、民俗、自然、人文、地理、文化等方面的知識(shí)，了解麗江的獨(dú)特之處。課程內(nèi)容包括麗江的自然景觀、古城保護(hù)和傳統(tǒng)文化傳承、納西族民俗文化等。學(xué)生將跟隨一滴水的流程，從起點(diǎn)開始，逐步了解麗江的獨(dú)特魅力。這樣的研學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展和對(duì)歷史文化的深入了解。同時(shí)，通過研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

回復(fù) 禮尚往來 發(fā)表于 2024-5-16 15:59:42

《一滴水經(jīng)過麗江》研學(xué)啟動(dòng)項(xiàng)目旨在通過深入研究麗江的歷史、民俗、自然、人文、地理和文化等方面，幫助學(xué)生全面了解這個(gè)城市。研學(xué)課程將按照一滴水的路徑進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生從起點(diǎn)開始，沿著課程的腳步，逐步探索麗江的不同面貌。

該研學(xué)項(xiàng)目由麗江市旅游開發(fā)投資集團(tuán)有限責(zé)任公司和小嘀嗒（麗江）研學(xué)教育有限公司聯(lián)合打造，擁有豐富的研學(xué)路線和服務(wù)能力，并有能力承接麗江市教育體育局評(píng)審?fù)ㄟ^的研學(xué)課程的實(shí)施。

通過參與研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠深入了解麗江的獨(dú)特之處，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，研學(xué)活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)本地、全省、全國(guó)乃至國(guó)際的研學(xué)活動(dòng)的參與和交流。

總之，《一滴水經(jīng)過麗江》研學(xué)項(xiàng)目通過打造麗江的精品研學(xué)品牌，為學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們能夠?qū)⒄n文中的知識(shí)融入現(xiàn)實(shí)生活中。

回復(fù) 同城智能咚咚 發(fā)表于 2024-5-16 16:02:36

“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程方案將通過實(shí)地講解、參觀考察等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解麗江的水資源文化。從麗江古城的水車、溜溜壩的水文化展示，到束河古鎮(zhèn)的古井、黑龍?zhí)兜娜?，再到麗江河的起源、流域和保護(hù)等方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。學(xué)生將親身體驗(yàn)和感受水的重要性以及麗江地區(qū)人民與水資源的關(guān)系，并通過互動(dòng)探索、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，加深對(duì)麗江水資源文化的理解。

此外，研學(xué)課程還將引導(dǎo)學(xué)生了解麗江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如麗江古城的納西族傳統(tǒng)音樂、舞蹈藝術(shù)，束河古鎮(zhèn)的木雕、布依繡等。通過參觀考察和親身體驗(yàn)，學(xué)生將了解到麗江獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，并通過學(xué)習(xí)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和尊重。

通過“一滴水經(jīng)過麗江”研學(xué)課程，學(xué)生將不僅僅是在課本上學(xué)到的知識(shí)，更能深入了解和體驗(yàn)麗江的文化和自然資源，拓展視野，提升學(xué)習(xí)興趣與能力。同時(shí)，該研學(xué)課程將幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)孩子們對(duì)水資源和文化的珍惜和保護(hù)之心，從而讓課文真正照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

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